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健康な家族と健康障害を有する家族に対するメンタルヘルス支援を検討できる。
Students can consider mental health support for healthy families and families with health disorders.
医療機関，教育機関および関連機関において展開されている，複雑で解決困難な看護問題を持つ子供や家族およびそれらを取り巻く人々に対して行われている高度な看護支援の実際を学ぶ。また，子供と家族の支援に関連した事例報告，研究論文を講読することを通して，子供と家族を心理・社会的に支援する看護の視点を養う。
Students will learn about the advanced nursing care provided at medical institutions, educational institutions, and related organizations for children and families with complex and difficult-to-solve nursing problems, and the people surrounding them. In addition, through reading case reports and research papers related to supporting children and families, students will develop a nursing perspective that provides psychological and social support for children and families.
看護の対象である子供と家族の個々の特徴とそれらの相互的・相補的作用に基づいた成長・発達理論について学習する。特に学童期・思春期にあらわれる身体的，心理・社会的発達上の問題とその背景に焦点をおき，乳幼児期・学童期における精神発達，身体的成長，疾病・障害の相互関係について理解するとともに，子供と家族を身体，心理・社会面から包括的にアセスメントする方法について学習する。
Students will learn about growth and development theories based on the individual characteristics of children and families, who are the targets of nursing care, and their mutual and complementary effects.
The content of the lecture focuses on the physical, psychological, and social developmental problems that appear during school-age and adolescence, and their backgrounds.
Students will learn about mental development, physical growth, and In addition to understanding the interrelationships between diseases and disabilities, students will learn how to comprehensively assess children and their families from physical, psychological, and social aspects.
高度で専門的な看護実践の基盤となる研究論文等の資料を講読することを通して，様々な健康レベルにある小児・家族に対して，倫理的判断および臨床判断に基づき，状況に応じた高度な看護実践を行うためのアセスメント技法および実際的な支援技法を学ぶ。
Students will be able to respond to situations based on ethical and clinical judgments for children and families at various health levels and learn assessment methods and practical support methods for advanced nursing practice by reading research papers and other materials that form the basis of advanced and specialized nursing practice.
子供や家族のためのメンタルケアに必要な倫理，査定・援助・評価技法などについて学び，小児精神看護に関連した臨床看護実践能力を養う。
In this course, students will learn about the ethics, assessment, care, and evaluation methods necessary for mental care for children and families, and develop clinical nursing practical skills related to pediatric psychiatric nursing.
小児看護学特論Ⅰ，Ⅱ，小児看護学セミナーⅠ，Ⅱ，Ⅲ，家族のメンタルヘルス特論，地域ケアシステム特論Ⅰ，小児専門看護学実習Ⅰおよび共通科目で学習した知識とスキルを統合し，複雑で解決困難な健康問題を持つ子供や家族およびそれらを取り巻く人々に対して行われる高度で専門的な看護の実際について実習を通して学ぶ。
In this course, students will integrate knowledge and skills of Child Health Nursing-Lecture Ⅰ/Ⅱ, Child Health Nursing Seminar Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ, Mental Health for Family, Community Health Care System Nursing：Concept & TheoriesⅠ, Child Health Nursing Practice Ⅰ, common subject, and understand the advanced practical nursing for children and their families.
子供の疾患と治療を理解して専門的ケアを提供するための病態生理，検査とその解釈法，治療法，症状マネジメント等を学ぶ。
In this course, students will understand the children's diseases and treatment and learn about pathophysiology, examination, approach to treatment and symptom management.
「キュアとケア」という言葉を聞いたことがあるだろうか。過去には医療を医師が疾病の治癒を目指して行うキュア、看護師などが療養生活や日常生活を支援するケアに分けて定義されてきた。しかし、現代医療の大いなる進歩とその限界が認識されるにつれ、両者の境界は曖昧になり、現代医療は患者・家族がその人らしく生きることを支援することを指向するようになった。
人は生まれたとき（もしくは生まれる前）から亡くなるまで、ケアと無縁に過ごすことはできない。本講義は古典的な心理学ではなく、ケアと心理という内容について教授する。まず、「ケアとは何か」からスタートし、人の発達段階に沿って誰もが経験しうるケアの場面について医学部保健学科看護学専攻の教員によってリレー講義を行う。
Have you ever heard the term 'cure and care'? In the past, healthcare has been defined as being divided into two categories: cure, where doctors aim to cure illnesses, and care, where nurses and others provide support for recuperation and daily living. However, as the great advances in modern medicine and its limitations have been recognised, the boundaries between the two have blurred and modern medicine has become oriented towards helping patients and their families to live their lives in their own way. People are not free from care from birth (or before birth) until death. This lecture is not about classical psychology, but about the content of care and psychology. Starting with 'What is care', the lecturers from the Department of Nursing at the Faculty of Medicine and Health Sciences will relay lectures on care situations that anyone can experience along the developmental stages of a person.
家族支援看護学領域において，家族機能の維持・向上をめざす新たな支援方法を開発，検証し，さらに実践的指導者となるために必要な演習を行う。
特にがん患者や家族の特性，環境との相互作用について緩和ケアの対象となる患者・家族も含み，国内外の諸理論を国際的な視点から評価，検証することができ，がん患者とその家族への新たな介入モデルの構築，アセスメントツールの作成と活用に卓越した能力の人材を育成する。
看護の対象となる子どもと家族の相互的，相補的作用に基づく発達理論を基盤に，特に学童期，思春期特有の発達課題とその問題について検証できる能力を養う。さらに英文による最新の子どもの精神障害について抄読するとともに，医療者，子供，家族間の発展的な看護支援方法の分折，評価のできる人材の育成，精神看護学における新たな人間関係論を開発できる人材を育成する。
加えて，学生が関心を寄せる領域の研究課題の明確化，研究方法の妥当性，および研究の到達目標を学生自身が十分検討でき，その研究課題が家族支援看護学の発展に十分寄与できるように指導し，独創的な研究デザインで「家族支援看護学」に新たな知見を加えることができるような能力を育成する。
Students will learn about the development and validation of theory to support families.
家族機能の維持・向上をめざす新たな支援方法の開発を行うために必要な最新の知見および家族支援看護学に関連する諸理論や，がん患者およびその家族の家族支援看護学の定義・家族支援看護学全体における位置づけ等，総論的なことについて教授する。
Students will learn about the recent evidence for the development of methods to support families and theory of family nursing.