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がんの罹患や治療による影響を受けた個人とその家族に対し、高度実践看護を展開するがん看護専門看護師の役割について学習する。特に、病名や予後告知、治療選択、検査や治療に関連した危機的状況に直面した時の特徴的な反応や行動を理解し、意思決定を支援する看護介入について学習する。
Learn about the role of the oncology nurse specialist who develops advanced practice nursing care for individuals and their families affected by cancer and its treatment. In particular, they learn about nursing interventions to support decision-making by understanding characteristic reactions and behaviours when faced with crisis situations related to disease and prognosis announcement, treatment choices, testing and treatment.
1) がん患者・家族の受診・診断、病名・予後告知、治療選択、集学的治療、再発・転移時、終末期の患者・家族に関する身体・心理・社会的側面についてアセスメントを行い、人間関係の諸理論を活用し、患者・家族の意思決定を支える看護について探究する。
2) がん看護専門看護師の役割・活動である教育、相談、調整者としての能力を開発し、家族・重要他者・医療者のストレスマネジメント及び倫理的問題を探究する。
1) Assess the physical, psychological and social aspects of cancer patients and their families during consultation and diagnosis, disease and prognosis announcement, treatment selection, multidisciplinary treatment, recurrence and metastasis, and at the end of life, and utilise various theories of human relationships to explore nursing care to support patient and family decision-making.
2) Develop the competencies of the oncology nurse specialist nurse's roles and activities as educator, consultant and coordinator, and explore stress management and ethical issues for families, significant others and healthcare professionals.
がん看護専門看護師に必要とされる6つの実践能力である「実践」「教育」「相談」「調整」「研究」「倫理」に関して実習課題を設定し、がん専門医・がん看護専門看護師の指導を受け、課題達成のための計画を立案し、実践、評価を行い、修得を目指す。
Practical tasks are set in relation to the six practical skills required of Certified Nurse Specialist (CNS) in oncology nursing: practice, education, consultation, coordination, research and ethics, and under the guidance of specialist cancer doctors and specialist cancer nurses, plans are drawn up to achieve the tasks, practised and evaluated, with the aim of mastering them.
がん患者に対する緩和ケアの発展的内容について講義と演習を行う。治療期における緩和ケア、補完・代替療法、予後告知、家族・遺族ケア、在宅緩和ケアなど、幅広くかつ専門的な講義を行う。また、緩和ケアにおけるがん看護専門看護師の役割について理解を深める。さらに、緩和ケアの高度な実践家となるために理論と研究がどのように関連付けられるかを検討し、緩和ケアの専門的な研究の方法論についても探究する。これらを通して、がん看護における様々な場面において理論を患者・家族への看護ケアに発展させるための方法を習得する。
In this course, students will understand advanced knowledge of palliative nursing. This course cover nursing for palliative care for patients with anti-cancer treatment, complementary and alternative medicine, prognosis, care for family members, bereavement care, home palliative care, role of oncology certified nurse specialist and research in palliative care.
精神疾患の救急・急性期における患者とその家族に対して、これまでに学んだ危機理論をはじめとする各種理論を用いた高度な精神看護を実践するための能力を養う。また、行動制限中の患者や精神科救急・急性期の患者に見られがちな興奮・攻撃性に対するアセスメントとリスクマネジメント、暴力の予防、援助技法を演習を通して習得する。さらに、精神看護専門看護師の役割である、実践、教育、相談、研究、調整、倫理的調整の方法と技術を精神科救急・急性期で発展させる。
To foster the competence to practice advanced mental health nursing interventions to patients with mental illness in psychiatric emergency and/or acute care and their families by applying various theories such as the crisis theory that were learnt in previous sessions. In addition, to learn assessment and risk management of agitation and aggression that are often observed in patients with behavioural restrictions, or those in psychiatric emergency and/or acute care units; violence prevention, and support techniques through the practice sessions. Furthermore, to extend approaches and skills in psychiatric emergency and/or acute care for practice, education, consultation, research, coordination, and ethical coordination that are roles of psychiatric-mental health clinical nurse specialists.
精神看護の対象である精神科医療施設における患者とその家族に必要なケアを提
供するための看護計画を科学的根拠に基づき立案し、科学的視点から直接ケアを実
施・評価・修正することで、ケアとキュアを融合した高度な看護実践に役立つ知識と
スキルを総合的に習得する。具体的には、精神科閉鎖病棟と医療観察法病棟のそれぞ
れ異なる治療環境に入院中の患者のケアに必要な観察、回復と社会復帰に必要な薬物
療法、精神療法、作業療法、社会復帰リハビリテーション等の治療、再発防止のため
の指導を諸理論を用いて検討し、対象者が適切に意思決定できるよう支援しながら必
要なケアを展開する。
Students will accomplish comprehensive learning of knowledge and skills that contribute to advanced nursing practice integrating care and cure, through planning, implementation, evaluation, and revision of direct nursing care plan based on scientific evidence and review, to provide necessary care for patients and families who are subject to mental health nursing at mental healthcare organizations. Specifically, students will discuss observation which is required for care for patients admitted to different treatment environments (i.e. psychiatric closed units and forensic care units); medication which is required for recovery and social reintegration; other treatment and recurrence prevention such as psychotherapy, occupational therapy, social rehabilitation, based on multiple theories. Students will proceed necessary care while supporting the person’s appropriate decision making.
がん看護専門看護学実習I・IIを発展させ、さまざまながん治療・療養の場におけるがん看護の実践について体験的に学習し、がん看護専門看護師に必要とされる6つの実践能力である「実践」「教育」「相談」「調整」「研究」「倫理調整」をそれぞれの場において展開するための計画を立案する。さらに、がん看護専門看護師として、多様ながん治療・療養の場の看護師や多職種との調整業務の実践について理解を深める。また、がんを専門とする臨床医の指導のもと、がんの診療・治療にともなう臨床判断能力を養うとともに、地域連携の実際について学ぶ。
Clinical practice for palliative care nursing in various clinical settings.
がん看護専門看護師としての諸活動が行われている場に参加し、がん看護専門看護師としての役割や機能を発揮するために必要な知識、技術、態度について体験的に学修し、がん看護専門看護師の役割を担うための自己の課題を明らかにする。
In this course, students participate in various activities as Certified Nurse Specialist (CNS) in oncology nursing and learn about the knowledge, skills and attitudes necessary for fulfilling their roles as CNS and find issues as a CNS.
がん看護理論と概念モデルの関連を学び、関心領域のがん患者・家族の看護モデルを作成する。
Learn the relationship between cancer nursing theory and conceptual models and develop a nursing model for cancer patients and families in the area of interest.
救急・急性期精神看護の対象である患者とその家族に必要な看護計画を科学的根拠
に基づき立案し、直接ケアを実施、評価、修正することで、ケアとキュアを融合した
高度な看護実践に役立つ知識とスキルを総合的に習得する。また、対象の精神および
身体状態の悪化予防、維持・改善のため、これまでに学んだ症状評価技法や各種理論
を用いたアセスメント方法、救急・急性期に特化した援助技術を看護計画に充分反映
させながら、高度な看護を実践する。その際、対象の人権を保障し意思決定ができる
よう支援する。
Students will accomplish comprehensive learning of knowledge and skills that contribute to advanced nursing practice integrating care and cure, through planning, implementation, evaluation, and revision of direct nursing care plan based on scientific evidence and review, to provide necessary care for patients and families who are subject to psychiatric emergency and/or acute nursing care. Students will also reflect full learned skills of symptom evaluation and assessment approaches by applying multiple theories, and full learned support techniques which are specialized for emergency and/or acute care, to nursing care plan for deterioration prevention, maintenance, and improvement of the person’s physical and mental health condition. Then students will implement advanced nursing practice while protecting the person’s human rights and support for decision making.