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John Milton (1608-1674) is one of the most influential, and controversial, poets in the English language, whose work has influenced many famous world of English and Literature, and continues to provoke readers today. This course will read a selection of his major poetical works, including his early lyric poetry collected in Poems (1645), and excerpts from his masterpiece, the epic poem, Paradise Lost (1667). We will study the literary and historical background of the seventeenth century, including his use of literary genres, the influence of religious belief on his work, and ideas of cultural and political conflict during his lifetime , and also consider some of the historical reception of his work.
ジョン・ミルトン(1608-1674)は、英語において最も影響力があり、物議を醸した詩人の一人で、その作品は多くの有名な英文学界に影響を与え、今日も読者を挑発し続けている。このコースでは、『詩集』（1645年）に収められた初期の抒情詩や、代表作である叙事詩『失楽園』（1667年）からの抜粋など、彼の主要な詩作品の一部を読み解く。 また、17世紀という時代の文学的・歴史的背景として、彼の文学ジャンルの使い方、彼の作品に与えた宗教的信仰の影響、生前の文化的・政治的対立の考え方などを学び、彼の作品の歴史的受容についても考察する。
英文学のジャンルの中でも詩は馴染みがうすいかもしれません。しかし、詩を読解することによって言葉そのものがもつ不思議さと大きな力を知り、英語という言葉の奥深さに触れることができます。この授業では、ルネサンスから20世紀に書かれたイギリスの詩の中から、とても有名で比較的短いものを選んで読解してゆきます。詩はジャンルや約束事が分からないと理解できない作品が多いので、そうした事項を説明しながら詩のテクストを読解してゆきます。詩は読者から近づいて行かないと何も答えてくれませんが、直接詩の原文に触れて積極的に問いかけてゆけば詩はいろいろなことを答えてくれるはずです。
This lecture covers English poetry from the Renaissance to the 20th century, focusing on famous poems in these periods. Because poetry is usually written based on literary tradition and conventions, this lecture pays attention to the knowledge of literary genres and conventions. Generally speaking, poems don't seem to talk to you if you don't approach to poems for yourself, but if you ask questions to poems, they will surely give you rewarding answers.
ジェイン・オースティンに焦点を当てながら、18世紀～19世紀初頭におけるイギリス小説の展開を跡づけます。イギリスは近代的なリアリズム小説が比較的早い時期に成立しましたが、そのひとつの完成形がオースティンの小説です。その背景には政治的・社会的な要因が大きく作用しています。この授業では、そうした歴史的背景を説明しながら、オースティンと彼女に先立ついくつかの作家の作品を紹介してゆきます。同時に、小説の批評的な分析方法も紹介してゆきます。また、英語力を養うために、各作品の名場面を英語の原文で鑑賞します。
This lecture traces the history of English novel from the 18th- to 19th century, focusing on the works of Jane Austen. In Britain, modern realist novels developed relatively earlier than other European countries, and we find its fully developed form in Jane Austen. This course will read major works of Jane Austen and some of her predecessors, also paying attention to the method of analysis of literary works.
19世紀以降のフランスの文学批評の歴史を振り返ります。この授業では、20世紀の文学と思想に大きな影響を与えたポール・ヴァレリーの文学批評から、『詩学講義』（1937-1945）の一部を読み、その思考表現の特徴を分析します。
This course reviews the history of French literary criticism since the 19th century. In this class, we will read a portion of Paul Valéry's "Lectures on Poetics" (1937-1945) from his literary criticism, which had a great influence on 20th century literature and thought, and analyze the characteristics of his thought expression.
This course will consider the period of the “Postwar” in British Literature (1945-2000s). We will read a selection of short stories and study them in the literary, historical and cultural context of literature after World War Two. Topics for study will include: the style of the short story; social class and change in post-war Britain; gender and identity; science, technology and the environment; understanding literary history and periodization of the modern. Students should improve skills for reading fiction in English and understanding comparative modern culture.
このコースでは、イギリス文学における「戦後」の時代（1945-2000年代）を考察する。選りすぐりの短編小説を読み、第二次世界大戦後の文学、歴史、文化的背景の中で研究する。学習内容には、短編小説のスタイル、戦後イギリスの社会階級と変化、ジェンダーとアイデンティティ、科学技術と環境、文学史の理解と現代の時代区分などが含まれる。学生は、英語で小説を読み、比較近代文化を理解するスキルを向上させる。
英語に翻訳されている日本の作家による作品（小説、随筆、詩）などをテクストとして、受講者同士、受講者と教師とのディスカッションを通じて考えていく。
We will select and read works, such as novels, essays, and poetry, written in Japanese by Japanese author and translated in English . In class, students will discuss works of "Japanese literature" in the broad sense. In doing so, students will explore the significance of writing in Japanese, as well as what is written there and how.
In this class we will read the short novel Cranford (1853) by Elizabeth Gaskell. This is a comic description of life in small town in Victorian England yet is also shows us a lot about changing ideas and contexts of 19th century Britain (the Victorian period). Therefore, during the class we will study the many aspects of Victorian culture and society that are mentioned in the novel: the role of women and men; the English class system; the railways and the industrial revolution; the countryside and the city; the impact of the British Empire and globalization.
この授業では、エリザベス・ガスケルの短編小説『クランフォード』（1853年）を読みます。この小説は、ヴィクトリア朝イギリスの小さな町の生活をコミカルに描いたものですが、19世紀イギリス（ヴィクトリア朝時代）の考え方や背景の変化についても多くのことを教えてくれます。そこで授業では、この小説に登場するヴィクトリア朝の文化や社会の様々な側面、つまり女性と男性の役割、イギリスの階級制度、鉄道と産業革命、田舎と都会、大英帝国の影響とグローバリゼーションについて学ぶ。
中国近世の語り物「弾詞」は、長編叙事詩や方言文学としての特殊性、主要な受容層や作り手を女性が占めることなど、中国文学史上多くの検討すべき点を持つ文芸である。本講義では、作品の読解を通じて、弾詞のこれらいくつかの特徴について考えていく。
The Tanci(弾詞)was the narrateive that had some characteristics such as the special nature of the long epic and the dialective literature, women were the main recipients and producers in Modern China. This course through the reading of works to help students understand the characteristics of the Tanci（弾詞）.
オードリー・ヘップバーン主演の映画『マイ・フェア・レディ』（1964年）の原作としても知られるバーナード・ショーの『ピグマリオン』（1914年）は20世紀初頭のイギリス・アイルランド文学を代表する演劇作品のひとつといってよいでしょう。この作品を精読しながら英語で書かれた文学作品の特性や英語圏の文化と社会についての理解を深めるとともに、演劇や映画といった、選択されるコミュニケーション手段の違いが、意味の伝達と生成にどのような影響を及ぼすのかについても考えます。また、1910年代初頭のイギリスは社会的な問題に対する人々の見方が大きく変化した時期でもあったので、当時の歴史的文脈が作品にどのように関連しているのか、あるいは関連していないのか、といった点についても検討したい。各回の担当者は、ハンドアウトを作成し報告を行うことが求められます。
Bernard Shaw's Pygmalion (1914) is one of the most famous plays in early-twentieth-century English and Irish literature. The 1964 American film My Fair Lady is an adaptation of this play. In this course, we closely read the text to understand English culture and society, paying particular attention to the use of language and the process of communication. Another point of interest is how a historical shift around 1910. In each class, several students will be asked to translate and make a comment on the assigned part of the text.
William Shakespeare，_As You Like It_を参加者全員で精読する。英語を正確に読むことはもちろん、作品の内包するイメージ・シンボル、構造なども読解することが要求される。授業では毎回担当者を決めて該当箇所の日本語訳とコメントをしてもらう。その後参加者でディスカッションを行い、テクストの理解を深める。最終的に作品論を書いてもらう。
Students will be required to do the 'close reading' of William Shakespeare, _As You Like It_. 'Close Reading' in this class means not only understanding Shakespeare's English correctly but also reading, for example, images, symbols, structures of the text. In each class, some of the students will be asked to translate and provide comments on the assigned part. Additionally, all students will be encouraged to actively participate in the discussion to enhance their understanding of the text. At the end of the term, students will be requred to write an essay on _As You Like It_.