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英語でのコミュニケーションスキルの向上を目的として、統合化学国際共同大学院(GP-Chem)に属する学生自身の研究領域の動向調査報告と討論を英語で行う。博士後期課程2年次では、博士研究の進捗を含めた研究発表を異分野の研究者にもわかるように行う。様々な背景を持つ研究者との質疑応答を通して、分野横断的な広い視点を身につける。
With the aim of improving communication skills in English, students belonging to the international Joint Graduate Program in Integrated Chemistry (GP-Chem) report trends in areas related to their research fields and conduct discussions in English. In the second year of the doctoral program, a research presentation, including the progress of the doctoral research, should be made in a way that researchers with different backgrounds can understand. This course is designed to help the students to acquire a broad cross-disciplinary perspective through question-and-answer sessions with researchers in various fields.
Google Classroomのクラスコードは工学研究科Webページ
https://www.eng.tohoku.ac.jp/edu/syllabus-g.html
（大学院シラバス・時間割・履修登録）にて確認すること。
博士論文研究に関する研究成果を国際学会などで発表かつ討論するに十分な語学力、ディベート力、コミュニケーション能力の育成を目的とする。本研修には国際学会などでの実際の研究発表・質疑応答が含まれ、さらに事前にプレゼンテーション資料の作成や発表に関わる練習を行う場として、グループディスカッションを行う。
The class code for Google Classroom can be found on the Web site of the School of Engineering:
https://www.eng.tohoku.ac.jp/english/academics/doctoral.html (under "Timetable & Course Description")
The aim of this course is to develop language, debate, and communication skills that are sufficient to present and discuss research results related to doctoral dissertation research at international conferences. This training includes actual research presentations and question-and-answer sessions. In addition, group discussions will be held with the aim to prepare the presentation materials necessary for attending international conferences.
東北大学では、文部科学省のスーパーグローバル大学創成プロジェクトの採択を受け、国際的な大学院教育環境を整備するために、多数の国際共同大学院プログラムを展開している。そのうち、「生命科学（脳科学）」（略称：Neuro Global Program）では、生命科学（脳科学）分野の研究で成果をあげている世界トップクラスの教員と共に、海外のトップレベルの研究者等と一緒に生命科学（脳科学）分野の研究で実績のある教育研究機関と共同で行う大学院教育プログラムである。本科目は、NGPコースの中核であり、NGP履修生は、主に、提携先の大学・研究機関において、６ヶ月程度の滞在をして、研究を遂行する。したがって、NGP履修生は、本科目を通して、東北大学と提携先の教員の両方に指導を受けることとなる。
本科目は、Qualifying Exam 0（QE0）に合格してNGP履修生として採択され、かつ、博士前期課程修了時に行われるQE1にも合格した者のみが履修できる。また、本科目を修了することがNGP修了の必須条件である。
The Division for International Joint Graduate Programs, Tohoku University Institute for Promoting Graduate Degree Programs that began in 2015, is improving joint degree programs with international collaborative universities/institutes. The Neuro Global International Joint Graduate Program (NGP) officially began in April of 2018 in the fields of life science and neuroscience. Students will be selected from graduate students belonging to Graduate School of Life Sciences and Graduate School of Medicine, and provided various opportunities. The center of the program is this "NGP Special Overseas Training". NGP students are expected to spend a total of approximately 6 months abroad at associated universities or research institutes. Thus, NGP students will be jointly supervised both by the Tohoku University faculty members and by the associated faculty members abroad.
Those who have passed the QE0 and joined the NGP and those who have passed the QE1 at the end of the Master course as well are qualified to take this course. NGP students are required to finish this course to be certified as NGP graduates.
保健学領域に関するテーマに沿って博士論文執筆に関する指導を受け、 教育者・研究者あるいは実践的指導者の素養を身につける。 Students receive guidance in writing doctoral dissertations on themes related to the field of health sciences, and acquire the skills to become educators, researchers, or practical leaders.
就業体験や事前準備を通じて自分の興味・関心や将来のキャリアを明確化し、学生生活や研究への取り組みをより一層充実したものとすることを目的として、博士前期課程・修士課程在学中にインターンシップ・キャリア実習（就業体験を含むキャリア教育）を行う。本科目が対象とするのは「採用と大学教育の未来に関する産学協議会」の定める「タイプ２キャリア教育」または「タイプ３汎用的能力・専門活用型インターンシップ」に該当するプログラムで実習時間が40時間以上80時間未満のものである。
The purpose of this course is for students to participate in an internship while enrolled in the master's program, clarify their interests and future careers, and further enrich their student life and research efforts.
全員参加のもと，地圏環境科学と関連する諸分野に関して，最近の学術情報の紹介と意見の交換等を目的とする．科学論文の論理展開，表現を体得し，自らの論文の作成に活かす．
With the participation of all faculty members, we aim to introduce recent scientific knowledges and exchange our views on various fields related to geoenvironmental sciences. Also through the seminar presentation, students will learn the logical explanation and scientific expressions that can be utilized for preparing their own thesis.
日本語史・方言研究について、種々の研究テーマの存在する現在の学界の動向を把握しながら、参加者各自のテーマに関する先行研究の調査・批判をおこない、自己のテーマと研究方法を定める。その上で、テーマ・方法に即した調査をおこない、収集したデータをもとに分析考察を進め、その成果を口頭発表する。また、その内容について、参加者全員による討論をおこなう。自己のテーマに関する先行研究の調査・批判の方法、資料の充分な精査に基づいた考察方法、新たな方法論・研究成果の有効な記述法などを口頭発表、討論等を通じて身につける。
Participants survey and criticize prior research on Japanese language history and Japanese dialect, and determine their own themes and research methods, while grasping current academic trends where various research themes exist. After that, we will conduct surveys based on the theme and method, conduct analysis and consideration based on the collected data, and announce the results orally. In addition, the contents will be discussed by all participants. Through oral presentations and discussions, students will learn how to research and criticize prior research on their own themes, how to consider them based on sufficient scrutiny of materials, and how to effectively describe new methodologies and research results.