日本語教育学総合演習Ⅱ / Applied Japanese Linguistics(Integration Seminar)II

後期 水曜日 ５講時. 単位数: 2. 担当教員/Instructor: 島崎 薫, 小河原 義朗. セメスター: 2学期. 履修年度: 2024. 科目ナンバリング: LJS-LIN619J. 使用言語: 日本語.

主要授業科目/Essential Subjects

日本語教育学総合演習Ⅱ

授業題目

課題研究Ⅱ

Course Title (授業題目)

Topic Research 2

授業の目的と概要

　大学院生・大学院研究生全員が参加し、各自の研究テーマについて研究計画・進捗状況・結果報告をプレゼンテーションし、教員を含む参加者全員でディスカッション・フィードバックを行う。

Course Objectives and Course Synopsis(授業の目的と概要)

This course provides students with opportunities to make a presentation about their own study (the current progress status, the research plan and the results of analyses) and have in-depth discussion between themselves.

学習の到達目標

参加者相互の研究発表を通じて、
(1)様々な研究テーマに応じた日本語教育学研究法について学び、適切な選択ができる。
(2)聞き手に配慮したプレゼンテーション・質疑応答・ディスカッションができる。
(3)各自の研究を着実に進めることができる。

Learning Goals(学習の到達目標)

Students will be able to learn:
1.the principles of studying Japanese language teaching according to the themes, and how to apply them appropriately.
2.an audience-appropriate presentations and question-and-answer sessions
3.steadily progress in their own study

授業内容・方法と進度予定

授業実施方法（授業の実施形態：）
第１回：オリエンテーション
第２回：修士課程２年生による進捗状況報告（課題）とディスカッション
第３回：修士課程２年生による進捗状況報告（先行研究）とディスカッション
第４回：修士課程１年生による研究計画報告（背景）とディスカッション
第５回：修士課程１年生による研究計画報告（課題）とディスカッション
第６回：博士課程院生によるプレゼンテーション（研究計画）とディスカッション
第７回：博士課程院生によるプレゼンテーション（進捗状況）とディスカッション
第８回：大学院研究生によるプレゼンテーション（研究計画）とディスカッション
第９回：修士課程２年生による結果報告とディスカッション
第１０回：修士課程２年生による分析報告とディスカッション
第１１回：修士課程１年生による進捗状況報告（目的）とディスカッション
第１２回：修士課程１年生による進捗状況報告（先行研究）とディスカッション
第１３回：博士課程院生によるプレゼンテーション（結果報告）とディスカッション
第１４回：博士課程院生によるプレゼンテーション（分析報告）とディスカッション
第１５回：大学院研究生によるプレゼンテーション（結果報告）とディスカッション

Class Schedule and Activities(授業内容・方法と進度予定

1.orientaion
2.presentation and question-and-answer session1(Master course students)
3.presentation and question-and-answer session1(Master course students)
4.presentation and question-and-answer session1(Master course students)
5.presentation and question-and-answer session1(Master course students)
6.presentation and question-and-answer session1(Doctor course students)
7.presentation and question-and-answer session1(Doctor course students)
8.presentation and question-and-answer session1(Research students)
9.presentation and question-and-answer session2(Master course students)
10.presentation and question-and-answer session2(Master course students)
11.presentation and question-and-answer session2(Master course students)
12.presentation and question-and-answer session2(Master course students)
13.presentation and question-and-answer session2(Doctor course students)
14.presentation and question-and-answer session2(Doctor course students)
15.presentation and question-and-answer session2(Research students)

成績評価方法

プレゼンテーション（30％）、レポート（30％）、授業参加度（40％）

Grading Plan(成績評価方法)

class participation（40%）, presentations (30%), and final report（30%）

教科書および参考書

授業中に適宜資料を配布する。

授業時間外学習

発表担当者は、自分の発表に向けて各自パワーポイント・ハンドアウトの資料作成準備を進める。