後期 金曜日 ５講時 川北キャンパスＡ３０４. 単位数/Credit(s): 2. 担当教員(所属)/Instructor (Position): エディ モンティージャ 所属：. 対象学部/Object: 全. 開講期/Term: ４セメスター. 科目群/Categories: 全学教育科目言語科目-スペイン語. 履修年度: 2024. 科目ナンバリング/Course Numbering: ZLF-SPA212J. 使用言語/Language Used in Course: 日本語.
各学部の履修内規または学生便覧を参照。
それぞれがより高いスペイン語運用能力を目指して
One Level Higher of Spanish Proficiency for Every Student
本授業の目的は、スペイン語の学生のうち特に希望する者を対象に、個別化されたガイダンスとコーチングのもとで、学生それぞれの学習目的・目標、現状の能力、学習条件に合わせた形でのスペイン語運用能力拡張の機会を提供することにあります。CEFRに準拠し、スペイン語の音声・文章理解・音声・文章産出・音声でのやりとりの各技能領域についてバランスの取れた運用能力を獲得することを目指します。
Object and Summary of Class
This course is aimed at offering to those students who have finished at least the first year of Spanish language program an additional opportunity to enhance their proficiency in this language under a personalized guidance and coaching according to each student’s needs and readiness. This course will rely on CEFR for reference and the students will acquire a balanced proficiency of Spanish in oral and written comprehension, oral and written output and oral interaction.
学生各自がすでに獲得しているスペイン語運用能力に応じて、コース修了時により高い段階の運用能力を獲得していることを目指します。例えば、CEFR A1に近いレベルのスペイン語運用能力を持つ学生はA1レベルの運用能力、A1レベルのスペイン語運用能力を持つ学生はA2レベルの運用能力、A2レベルのスペイン語運用能力を持つ学生はB1レベルの運用能力、B1レベルのスペイン語運用能力を持つ学生はB2レベルの運用能力を獲得するなどのようにです。
Goal of Study
Based on CEFR levels, upon completing this course, students will have acquired a higher level of proficiency in Spanish than they already had at the beginning of the course. That is to say, those students who have less than A1 level of Spanish by CEFR criteria at the start will have acquired A1 level, those with A1 level at the start will have A2, those with A2 level, A3, and so on.
第1回 授業紹介、 語会話表現：Ofreciendo ayuda, 会話：En la peluquería
第2回 模擬試験第１読解・聴解、 会話表現-誰かに何かを差し出す, 読解：Comidas
第3回 模擬試験第１書く能力・オーラル能力、読解：Mi viaje a España, 会話：Internet
第4回 模擬試験第２読解・聴解、トピック：外国人への日本文化の説明方法、会話：La playa
第5回 模擬試験第２書く能力・オーラル能力、語会話表現：Pedir disculpas
第6回 模擬試験第３読解・聴解、会話：Tomando un taxi, 読解：Mi viaje a Chile
第7回 模擬試験第３書く能力・オーラル能力、語会話表現：Preguntar por lo ocurrido
第8回 まとめ
第9回 模擬試験第４読解・聴解、読解：Con una familia mexicana, 会話：Buscando piso
第10回 模擬試験第４書く能力・オーラル能力、読解：Curiosidades hispanas y de España
第11回 模擬試験第５書く能力・オーラル能力、読解：Mi casa ideal, 会話：Viajando a Japón
第12回 模擬試験第５読解・聴解、文章表現(西作文) ：Fiesta de fin de año, トピック：Año Nuevo
第13回 模擬試験第６書く能力・オーラル能力、会話：En el mercado、読解：Costa Rica
第14回 模擬試験第６読解・聴解、トピック：La música, 会話：El concierto
第15回 まとめ
CEFRに準拠した評価に基づくスペイン語運用能力の向上の度合いと、授業外学習時間や授業内での学習活動への参加度合いに基づく学習への取り組みとを勘案して評価を行います。
Evaluation Method
The evaluation will be based on the progress the student will have archived in his/her proficiency enhancement in Spanish, measured with reference to CEFR, and his/her engagement in the study, assessed taking into consideration the amount of study hours outside the class and participation in the learning activities.
上記のとおり本科目の履修にあたっては、各自の学習目的と目標に合わせて相当量の時間の授業外学習が要求されます。
Preparation and Review:
As mentioned above, students will be required to dedicate a considerable amount of time to the individual study outside the class according to their purpose and objectives of the study.
授業へのパソコン持ち込みは不要です。
It is not necessary for the students to bring their own computers to class.
基礎スペイン語IIの履修を修了した者であれば、実践スペイン語I-1、I-2、II-1、II-2のどの科目を履修することも可能です。 また、本科目は金曜日４校時および５校時に開講するが、同時に両方の授業を履修することも可能です。展開スペイン語科目と同時に履修することも可能です。なお展開スペイン語科目を代替するものではありません。
2024年度オンライン授業の場合、Google Classroomで教材を配布します。更に、各授業ではMeet（またはZOOM）で学生は教師とリアルタイムにコミュニケーションができます。
開講時に指示します。 辞書が必要です。その他のスペイン語教材を作成し、配布します。
Those students who have finished Elementary Spanish II are allowed to take any of the Personalized Intermediate Spanish I-1, I-2, II-1, II-2 courses. Each course will be offered in two different classes on Fridays at the fourth and the fifth periods and those who wish so are allowed to take both classes. Those students registered in the Intermediate Spanish course are also allowed to take this course at the same time. This course does not substitute any Intermediate Spanish course.
In case of online classes, material will be distributed in Google Classroom. Besides, in each class there will be a real-time communication with the teacher via Zoom or Google Meet.