倫理学

前期 木曜日 ２講時 川北キャンパスＡ４０１. 単位数/Credit(s): 2. 担当教員(所属)/Instructor (Position): 森 一郎 所属：情報科学研究科. 対象学部/Object: １セメ：法経医薬工（1～5、15～16組）農/３セメ：理系. 開講期/Term: １・３セメスター. 科目群/Categories: 全学教育科目基盤科目-人文科学. 履修年度: 2024. 科目ナンバリング/Course Numbering: ZFH-PHI102J. 使用言語/Language Used in Course: 日本語.

主要授業科目/Essential Subjects

各学部の履修内規または学生便覧を参照。

授業題目/Class Subject

ニーチェ『善悪の彼岸』を読む
Reading Nietzsche: Beyond Good and Evil

授業の目的と概要/Object and Summary of Class

この授業では、ニーチェの最重要著作の一つである『善悪の彼岸』を読み、哲学、倫理学、宗教の根本問題について考えていく。

＊初回から対面授業を実施する（オンライン連絡ツールとしてGoogle Classroomを併用する）。履修希望者は初回ガイダンス授業に必ず出席すること。

学修の到達目標/Goal of Study

１．哲学の古典を精読する醍醐味を味わう
２．じっくりものを考えるということの重要性を理解する。
３．哲学の歴史に学ぶことの重要性を理解する。
４．今日的問題を根本的に掘り下げることの重要性を理解する。

授業内容・方法と進度予定/Contents and Progress Schedule of the Class

第1 回：ガイダンス、『善悪の彼岸』序文を読む
第2 回：『善悪の彼岸』第１篇「哲学者たちの先入見について」を読む（その１）
第3 回：『善悪の彼岸』第１篇「哲学者たちの先入見について」を読む（その２）
第4 回：『善悪の彼岸』第１篇「哲学者たちの先入見について」を読む（その３）
第5 回：『善悪の彼岸』第１篇「哲学者たちの先入見について」を読む（その４）
第6 回：『善悪の彼岸』第２篇「自由な精神」を読む（その１）
第7 回：『善悪の彼岸』第２篇「自由な精神」を読む（その２）
第8 回：『善悪の彼岸』第２篇「自由な精神」を読む（その３）
第9 回：『善悪の彼岸』第２篇「自由な精神」を読む（その４）
第10 回：『善悪の彼岸』第３篇「宗教的なもの」を読む（その１）
第11 回：『善悪の彼岸』第３篇「宗教的なもの」を読む（その２）
第12 回：『善悪の彼岸』第３篇「宗教的なもの」を読む（その３）
第13 回：『善悪の彼岸』第３篇「宗教的なもの」を読む（その４）
第14 回：『善悪の彼岸』第３篇「宗教的なもの」を読む（その５）
第15 回：まとめ

成績評価方法/Evaluation Method

学期末レポートを主とし（60％）、平常点（ミニットペーパーの提出など）を加味する（40％）。

教科書および参考書/Textbook and References

• 善悪の彼岸, ニーチェ, 岩波書店 (1970) 資料種別:参考書
• 善悪の彼岸　道徳の系譜, ニーチェ, 筑摩書房 (1993) 資料種別:参考書
• ツァラトゥストラはこう言った, ニーチェ, 講談社 (2023) 資料種別:参考書
• 快読 ニーチェ『ツァラトゥストラはこう言った』, 森一郎, 講談社 (2024) 資料種別:参考書
• 愉しい学問, ニーチェ, 講談社 (2017) 資料種別:参考書
• ニーチェ　哲学者の肖像, 森一郎, 青土社 (2024) 資料種別:参考書

授業時間外学修/Preparation and Review

教科書はとくに定めず、『善悪の彼岸』訳稿プリントを毎回配布し、それに基づいて講読していく予定なので、予習・復習に活用してほしい。とくに、授業後はプリントをもう一度読み直して理解を深めること。さらに、指定参考書の読書に挑戦することが望ましい。

授業へのパソコン持ち込み【必要/不要】/Students must bring their own computers to class[Yes / No]

不要

その他/In Addition

使用言語：日本語／Language: Japanese