後期 金曜日 ２講時 その他. 単位数/Credit(s): 2. 担当教員/Instructor: 石井山 竜平. 履修年度: 2024.
地域生涯学習計画論の再検討／Revisiting the theory of community lifelong learning planning
今日では、将来の人口減予測を受け、公共施設や事業の大幅な縮減計画が企図される一方で、地域には、①子どもの放課後の受け皿の拡充、②学校を地域が支援する関係づくり、③高齢世代の健康と命を守り合う地域包括ケアなど、従来行政が担っていた領域や、新たに発生した問題の解決を、地域の共助・互助力で担われることが期待され、そうした文脈から、社会教育には新たな期待が高まるなか、その機能が他部局の計画に絡め取られる傾向も現れている。
一方で注目すべきは、近年では、とりわけ少子高齢化や人口減少などの課題が厳しい地域において、行政計画を越えたところで、地域主導で地域の産業の担い手やコミュニティの担い手の育成を目指した計画が生み出され、地域の力で実動しているケースが目立ち始めていることである。
こうした、地域主導の人材育成計画の新たな展開を掴みながら、従来の社会教育計画論で蓄積されてきたもののなかで、今日に継承すべき内容とは何かを吟味する。
In recent years, in regions where the challenges of declining birthrates, aging populations, and declining population are serious, community-led efforts to develop leaders of local industries and resident organizations have gone beyond government initiatives.
While surveying this new trend of community-led human resource development, we will re-examine the conventional theory of social education planning.
・地方創生と社会教育をめぐる今日的状況と、地域生涯学習計画論の蓄積を理解する。
・共同調査を行い、共著のレポートをまとめる。
To understand today's development of local development policies and the accumulation of regional lifelong learning planning theory.
Conduct a joint research and compile a co-authored report.
1 イントロダクション
2 地方創生と社会教育をめぐる先行研究の検証（１）
3 地方創生と社会教育をめぐる先行研究の検証（２）
4 地域生涯学習計画論の検討（１）
5 地域生涯学習計画論の検討（２）
6 地域生涯学習計画論の検討（３）
7 地域生涯学習計画論の検討（４）
8 地域生涯学習計画論の検討（５）
9 地域生涯学習計画論の検討（６）
10 生涯学習計画化をめぐる調査（１）
12 生涯学習計画化をめぐる調査（２）
13 生涯学習計画化をめぐる調査（３）
14 生涯学習計画化をめぐる調査（４）
15 生涯学習計画化をめぐる調査（５）
Review of previous research on local development and social education
Examination of regional lifelong learning planning theory
Research on lifelong learning planning
etc.
授業および調査活動への参加、報告書の執筆内容に鑑みつつ、総合的に評価する。／Students will be evaluated comprehensively based on their participation in class and research activities and the content of their written reports.
正規の授業日程以外で、週末や冬季休業中を活用した調査実習を予定している。
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