後期 月曜日 ５講時 その他. 単位数/Credit(s): 2. 担当教員(所属)/Instructor (Position): 尾崎 彰宏 所属：教養教育院. 対象学部/Object: 全研究科. 開講期/Term: 後期. 科目群/Categories: 大学院共通科目-大学院共通科目. 履修年度: 2024. 科目ナンバリング/Course Numbering: CCG-OAR721J. 使用言語/Language Used in Course: 日本語.
SDGsと人文科学の実践的方法と課題 Practical Methods and Issues in SDGs and Humanities Sciences
近年，SDGsがさまざまな所で話題となっている。ここでは，専門分野的な見地から，SDGsに深く関わる研究を紹介し，それに基づき参加者が調査・発表を行い，学問のめざすべき目標，使命を考察することにより理解を深めます。In recent years, the implementation of the SDGs has become a pressing issue of our time. In this class, we will introduce research deeply related to the SDGs from the perspective of a specialized field, and based on this research and presentations, participants will deepen their understanding by considering the goals and missions that academics should aim for.
受講生の多くは、学問とは客観的な資料やデータにもとづき、真理を明らかにするものと考えているかもしれない。この常識は、かなり限定的なものだということをまず肝に銘じてください。真理を求めるといういい方は、広く自然科学をモデルにして語られる実証的な学問論です。考えてみればわかることですが、自然科学では、数字の１よりも２が大きいことは、絶対的な真理です。あるいは、「一つの点から同じ長さの線分が動いてできた線の形を円という」ような定義は、真理です。しかし、人文科学ではそうした意味での真理は存在しないのです。何を真理と認めるかは、考察するその人の立ち位置によってきまるものです。その人が生きる時代と社会に規定されている。その人が何を求めているのか、何を批判し、新しい地平を切り開こうとしているのかによって真理の様相は変わってきます。
この授業では、SDGsを題材にして、人文科学が何の役に立つのかということを考えていきます。行動の指針となる理念を獲得する術としてという地球規模での現代社会の課題にどのように取り組むのか議論し、その考え方と方法を学びます。
Many students may think that learning is to clarify the truth based on objective materials and data. First of all, keep in mind that this common sense is rather limited. The way of seeking the truth is an empirical academic theory widely modeled on natural science. If you think about it, it is an absolute truth in the natural sciences that the number 2 is greater than the number 1. Alternatively, a definition such as "A circle is the shape of a line formed by moving line segments of the same length from one point" is true. But in the humanities, truth in that sense does not exist. What is accepted as truth depends on the standpoint of the person who considers it. It is defined by the times and society in which the person lives. The aspect of truth changes depending on what the person is seeking, what they are criticizing, and what they are trying to open up to new horizons.
In this class, we will use the SDGs as a theme to think about what the humanities can be useful for. We will discuss how to tackle the SDGs, which are global-scale issues facing modern society, as a way to acquire principles that will serve as guidelines for our actions, and we will learn how to think and how to do so.
授業の進行予定は以下の通り(あくまで予定であり、受講生を確認した上、一部変更することもあります）。
この授業では、学生が積極的に発言し、また報告なども行うことが求められる。報告にあたってはパワーポイントを使用することが望ましい。詳細はイントロダクションでおこないます(ただし、授業内容は、受講生の関心範囲などを勘案して、柔軟に対応していきます）。
（１）イントロダクション
（２）SDGsと人文科学のアプローチ
（３）人文科学の方法によるSDGsの実践に関するサンプル研究
（４）SDGs実践のために新しき道徳の必要性について
（５）人文科学の新領域としてのSDGs
（６）～（１４）SDGsの１７の目標から受講生が選択し、その実践的なリーダとなった場合、どのような具体的な問題に着手するのかを発表してもらい、参加者で議論する。
（１５）新たな取り組みのためのまとめ
The progress schedule of the class is as follows (it is just a schedule, and it may be partially changed after confirming the students).
In this class, students are expected to actively speak out and report. It is preferable to use PowerPoint for reporting. Details will be provided in the introduction (however, the content of the class will be flexible, taking into consideration the range of interest of the students).
(1) Introduction
(2) SDGs and the humanities approach
(3) Sample research on the practice of SDGs through humanities methods
(4) Necessity of new morality for SDGs practice
(5) SDGs as a new field of humanities
(6)-(14) If the students choose from the 17 goals of the SDGs and become a practical leader, they will be asked to present what specific problems they will tackle, and the participants will discuss. do.
(15) Summary for new initiatives
出席（５０％）と課題発表とそのレポート（５０％）。出席点は、授業中に積極的にかかわったことを示す発言なども考慮する。Attendance (50%) and assignment presentation and its report (50%). The attendance score also considers remarks that indicate that the student was actively involved in the class.
授業中に指示された文献を参照すること。Refer to the literature indicated during class.
課題発表を確認したり提示したりするのに、パソコンをもっていることが望ましい。It is desirable to have a computer to check and present assignment presentations.
この科目は [全学教育科目『SDGsと人文科学の実践的方法』/大学院共通科目『教養教育院特別演習』]の同時開講です。
This class is offered at the same time as ["Practical Methods and Issues in SDGs and Humanities Sciences" in general education subjects/ " ILAS Special Seminar" in common graduate school subjects].