後期 水曜日 ５講時 川北キャンパスＡ２０４. 単位数/Credit(s): 2. 担当教員(所属)/Instructor (Position): セシリア シルバ 所属：高度教養教育・学生支援機構. 対象学部/Object: 全. 開講期/Term: ４セメスター. 科目群/Categories: 全学教育科目言語科目-スペイン語. 履修年度: 2024. 科目ナンバリング/Course Numbering: ZLF-SPA212B. 使用言語/Language Used in Course: ２カ国語以上.
各学部の履修内規または学生便覧を参照。
それぞれがより高いスペイン語運用能力をめざして
One Level Higher of Spanish Proficiency for Every Student
本授業の目的は、スペイン語の学生のうち特に希望するものを対象に、個別化されたガイダンスとコーチングのもとで、学生それぞれの学習目的・目標、現状の能力、学習条件に合わせた形でのスペイン語運用能力拡張の機会を提供することにある。CEFRに準拠し、スペイン語の音声・文章理解・音声・文章産出・音声でのやりとりの各技能領域についてバランスの取れた運用能力を獲得することをめざす。
This course is aimed at offering to those students who have finished at least a first year of Spanish language learning with willingness to learn further, an additional opportunity to enhance their proficiency in this language under a personalized guidance and coaching according to each student’s needs and readiness. This course will rely on CEFR for reference and the students will acquire a balanced proficiency of Spanish in each of its domains of oral and written comprehension, oral and written output, and oral interaction.
Classes will meet on Wednesdays (5) and Fridays (5). Topics, materials, and activities of both days are coordinated; therefore, students can choose to attend the class only one day or both.
2024: in case of online classes, material will be distributed in GoogleDrive, and there will be a real-time communication with the facilitators (teacher and TA) on Google Meet.
本科目修了時に、学生各自がすでに獲得しているスペイン語運用能力に応じて、コース修了時により高い段階の運用能力を獲得していることをめざす。すなわち、CEFR A1に近いレベルのスペイン語運用能力を持つ学生はA1レベルの運用能力、A1レベルのスペイン語運用能力を持つ学生はA2レベルの運用能力、A2レベルのスペイン語運用能力を持つ学生はB1レベルの運用能力、B1レベルのスペイン語運用能力を持つ学生はB2レベルの運用能力を獲得するというようにである。
授業は水曜日5講時と金曜日5講時にあります。学生は週一回または週二回を受けることできる。
2024年度：体面授業・オンライン授業の場合、Classroom Googleで教材を配布する。更に、各授業にはMeetで学生はTAとリアルタイムコミュニケーションできる。
Upon completing this course, students will have acquired a level of proficiency in Spanish higher than the one they had at the beginning of the course, that is to say, those students who have less than A1 level of Spanish by CEFR criteria at the start will have acquired A1 level, those with A1 level at the start will have A2, those with A2 level, B1, and so on.
初回の授業で受講学生それぞれの学習目的・目標、現状の能力、学習条件を明らかにした上で、それを勘案して作成される学習メニューにもとづき、個別あるいはグループでの学習活動を行っていく。授業外での学習が相当時間要求される。また、学生それぞれの学習メニューと学習活動は学習状況によって随時、見直し、常に最適のものとしていく。学生の学習目的としては、自分の能力を高めたいというもののほか、スペイン語圏への留学の準備をしたい、スペイン語能力標準試験（例えばDELEあるいはSIELE）の受験準備をしたい、スペイン語圏への留学から帰国後もスペイン語能力を維持・向上させたいなどといったものを想定しており、これに合わせた学習活動を行なっていく。
A1 レベル 直説法現在
A2 レベル 直説法過去
B1/B2レベル 直説法現在・直説法過去・接続法
それぞれのレベル：
1回授業紹介
2回読解・聴解 （人々に関する内容）
3回書く能力・オーラル能力
4回読解・聴解 （食べ物に関するテーマ）
5回書く能力・オーラル能力
6回読解・聴解 （家に関するテーマ）
7回書く能力・オーラル能力
8回読解・聴解 （教育・職業に関するテーマ）
9回書く能力・オーラル能力
10回読解・聴解 （町に関するテーマ）
11回書く能力・オーラル能力
12回読解・聴解 （暇な時間に関するテーマ）
13回書く能力・オーラル能力
14回まとめ
15回まとめ
At first sessions, an assessment will be made on each student’s needs and readiness to formulate a training menu for each student and to design leaning activities best fit for each student and the whole group and subgroups. During the rest of the course, students will go through the leaning activities individually or by group. A considerable amount of independent study hours will be required outside the class. The training menus and the leaning activities will be revised according to the study progress. Besides the students who wish simply to improve their ability of Spanish, those who wish to prepare for a study in a Spanish speaking country, to prepare for the standardized Spanish language tests (e.g. DELE and SIELE), and to maintain and improve the skill acquired during the study at a Spanish speaking country, are expected to take this course and the learning activities will be designed to meet their needs.
A1 Level Present tenses
A2 Level Past tenses
B1/B2 Levels Subjunctive tenses
1 Introduction to the class
2 Reading comprehension・Listening comprehension （People）
3 Writing ・Oral communication
4 Reading comprehension・Listening comprehension （Food）
5 Writing ・Oral communication
6 Reading comprehension・Listening comprehension （Places and Housing）
7 Writing ・Oral communication
8 Reading comprehension・Listening comprehension （Education and Work）
9 Writing ・Oral communication
10 Reading comprehension・Listening comprehension （Countries and cities）
11 Writing ・Oral communication
12 Reading comprehension・Listening comprehension （Free time）
13 Writing ・Oral communication
14 Final presentations
15 Final presentations
CEFRに準拠した評価に基づくスペイン語運用能力の向上の度合いと、授業外学習時間や授業内での学習活動への参加度合いに基づく学習への取り組みとを勘案して評価を行う。
The evaluation will be based on the progress the student will have archived in his/her proficiency enhancement in Spanish, measured with reference to CEFR, and his/her engagement in the study, assessed taking into consideration the amount of study hours outside the class and participation in the learning activities.
上記のとおり本科目の履修にあたっては、各自の学習目的と目標に合わせて相当量の時間の授業外学習が要求される。
Students will be required to dedicate a considerable amount of time to the individual study outside the class according to their purpose and objectives of the study.
Yes
基礎スペイン語IIの履修を修了した者であれば、実践スペイン語I-IIのどの科目を履修してもよい。 また、本科目は水曜日5講時および金曜日5講時に開講するが、同時に両方の授業を履修してもよい。展開スペイン語科目と同時に履修してもよい。なお展開スペイン語科目を代替するものではない。
Those students who have finished Elementary Spanish II are allowed to take any of the Practical Intermediate Spanish I and II courses. Each course will be offered in two different classes on Fridays at the fourth and the fifth periods and those who wish so are allowed to take both classes. Those students registered in the Intermediate Spanish course are also allowed to take this course at the same time. This course does not substitute any Intermediate Spanish course.