後期 水曜日 ２講時 川北キャンパスＡ１０４ / 後期 金曜日 １講時 川北キャンパスＡ１０４. 単位数/Credit(s): 2. 担当教員(所属)/Instructor (Position): 小林 大志、嶋崎 啓 所属：高度教養教育・学生支援機構. 対象学部/Object: 文教①. 開講期/Term: ２セメスター. 科目群/Categories: 全学教育科目言語科目-ドイツ語. 履修年度: 2024. 科目ナンバリング/Course Numbering: ZLF-GER102J. 使用言語/Language Used in Course: 日本語.
各学部の履修内規または学生便覧を参照。
基礎ドイツ語演習II / Grundlagen Deutsch II
ドイツ語の基礎的文法と語彙を学び、自己紹介など簡単な表現ができることを目的とする。また読解や会話練習などを行い、読み、聞き、書き、話すことができる総合的なドイツ語力の涵養を目指す。
一つの教科書を使って、水曜は小林、金曜は嶋崎が授業を行う。
自分で発音してドイツ語の音を身につける必要がある。授業では声を出すことが求められる。
Der Unterricht orientiert sich daran, grundlegende Grammatik und Wortschatz zu erlernen und einfache Sachen wie Selbstvorstellung auf Deutsch auszudrücken. Der Schwerpunkt liegt auch darauf, durch Lektüre und Gesprächsübungen die Fähigkeiten von Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen zu entwickeln.
Oryoji am Dienstag, und Shimazaki am Freitag, halten Unterricht mit ein und demselben Lehrbuch.
Man soll deutsche Aussprache dadurch erlernen, dass man selber laut spricht.
具体的なニーズを満たすことを目的とした，身近で日常的な表現やシンプルなフレーズを理解し，使用することができる。
自分や他の人を紹介したり，他の人に個人情報に関わる質問（どこに住んでいるか，誰と知り合いであるか，どんなものを持っているかなど）をしたり，そうした質問に対して答えることができる。
ゆっくり，はっきりと話してくれる好意的な相手との対話において，意思を疎通することができる。
Das Ziel des Unterrichts ist, dass die Teilnehmer vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden können, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen, dass sie sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und auf Fragen dieser Art Antwort geben können, dass sie sich auf einfache Art verständigen können, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und zu helfen bereit sind.
第１週 分離動詞、非分離動詞／家事と学生の日常（１）
第２週 動詞の３基本形、現在完了形／家事と学生の日常（２）
第３週 過去形／食べ物・飲み物（１）
第４週 再帰動詞／食べ物・飲み物（２）
第５週 定冠詞類、指示代名詞／心身と健康（１）
第６週 不定代名詞、非人称のes／心身と健康（２）
第７週 形容詞の格変化、形容詞の名詞化／心身と健康（３）
第８週 形容詞・副詞の比較級・最上級／プレゼント（１）
第９週 接続詞、間接疑問文／プレゼント（２）
第１０週 関係代名詞、zu不定詞／教育（１）
第１１週 受動態（１）／教育（２）
第１２週 受動態（２）／世界遺産（１）
第１３週 接続法（１）／世界遺産（２）
第１４週 接続法（２）／歴史（１）
第１５週 接続法（３）／歴史（２）
1. Woche: trennbare und untrennbare Verben / Haushalt und Studentenalltag (1)
2. Woche: Infinitiv, Präteritum und Partizip Perfekt vom Verb / Haushalt und Studentenalltag (2)
3. Woche: Präteritum Indikativ / Essen und Trinken (1)
4. Woche: Reflexivverb / Essen und Trinken (2)
5. Woche: Artikelwörter "dieser", "jeder" u.s.w, Demonstrativpronomen / Körper und Gesundheit (1)
6. Woche: Indefinitpronomen, unpersönliches Pronomen "es" / Körper und Gesundheit (2)
7. Woche: Flexion des Adjektivs, Nominalisierung des Adjektivs / Körper und Gesundheit (3)
8. Woche: Komparativ und Superlativ vom Adjektiv und Adverb / Geschenk (1)
9. Woche: Konjunktion, indirekter Fragesatz / Geschenk (2)
10. Woche: Relativpronomen, "zu"-Infinitiv / Bildung (1)
11. Woche: Passiv (1) / Bildung (2)
12. Woche: Passiv (2) / Welterbe (1)
13. Woche: Konjunktiv (1) / Welterbe (2)
14. Woche: Konjunktiv (2) / Geschichte (1)
15. Woche: Konjunktiv (3) / Geschichte (2)
小林と嶋崎が総合的に評価する。
小林50％（授業内の活動で作成した成果物 (30%) とポートフォリオ (20%) に基づいて評価する）
嶋崎50％（平常点25％、期末試験25％）
Kobayashi und Shimazaki teilen halb halb, und zwar hat Shimazaki 25 Prozent für Anwesenheit und Diskussion im Unterricht und 25 Prozent für die Prüfung zur Semestermitte oder am Semesterende, Kobayashi 30 Prozent für die Ergebnisse der Aktivitäten im Unterricht und 20 Prozent für das Lernportfolio.
復習が大事である。短時間でも一日の中でドイツ語に触れる時間を作ること。出された宿題を忘れずに。細かに辞書を引いて、形と意味、用法を確認するように。配布する資料等を活用して語彙を増やすこと。
Widerholen und erlernen Sie, was Sie gelernt haben. Haben Sie jeden Tag Zeit, Deutsch zu berühren. Machen Sie Hausaufgaben. Gebrauchen Sie ein Wörterbuch, um die Form, die Bedeutung und die Verwendung eines einzelnen Wortes zu erlernen. Erweitern Sie Ihren Wortschatz mithilfe der mitgelieferten Materialien.
小林（水）：要（毎回は使用しない。使用する場合に適宜指示する）
嶋崎（金）：不要